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2.学习习惯的养成：陪孩子一起学习读书烘托家庭学习的氛围，让孩子耳濡目染爱上学习爱上读书，引导孩子学习并分享读书学习带来的乐趣，多花时间培孩子养成良好的学习习惯。阅读,大部分家长不赞同孩子读闲书,因为会占用孩子学习课本知识的时间。其实,一个不读闲书的孩子,是很难建立起对阅读的爱好和兴趣的。孩子需要把为兴趣阅读与为课堂学习阅读这两者有机地结合在一起。因为爱上了阅读,孩子会自发地为课堂内容去做拓展阅读,学习效果也比那些只读教科书的同学更好。阅读能力是所有学习的最底层能力,它将影响孩子未来要学的任何科目、要做的任何工作。所以,我们应该把打造孩子的阅读力作为培养孩子各项能力的重中之重。一个不会自主阅读的孩子,就不会自主学习;而一个不爱阅读的孩子,很难爱上学习。

大多孩子是不会主动学习的，自律的养成就需要家长的督促，但是孩子的作业对于家长来说总是一个难题，如何利用好课余时间也是一门大学问。

1.一些孩子注意力不够集中是在成长过程中养成的坏习惯，比如喜欢在看电视的时候吃东西，这会导致，孩子在以后的学习中，也想在学习的时候玩，所以家长一定要改掉这个坏习惯，从规定孩子的学习时间开始，5-8点之间写作业，写不完的时候不可以吃饭，不可以看电视，慢慢的孩子利用好时间，注意力也提高了。

2.如果说孩子也大了就让孩子自主学习，我们保证好后期工作，那么对于五、六年级十二三岁的孩子们来说，他们还处在学习习惯的不知觉期，大多数的孩子还不能养成主动总结和运用知识的学习方，所以小升初更需要家长全心投入，千万不要抱有“自主学习”的躺平心态，家里孩子上一个好的中学太重要了，不能让孩子在这个起跑线上就输一大截。

3.“教的目标”必然关联“学的目标”。同样的道理，让学习者清楚地知道知识与能力的目标指向，才是课堂教学设计首要的前提和抓手。一场好的学习之旅，孩子们必须一开始就明白，我学习这堂课、这些知识、完成这个动作，好好地上课做题，好好地运动锻炼，好好地建立习惯、遵守规则、与人合作，究竟是为了什么？

4.好的家庭，孩子还没有上学，其实就已经明白了学习的所有的道理了，在这个基础上，学习方，学习态度、学习技巧与学习自觉性，统统都不是问题，因为在上学前就解决了，三岁看大，七岁看老，古人诚不我欺啊。

5.暑假是拉开孩子差距的时候，也是帮助孩子养成好习惯的最佳时期。通过这个暑假，给孩子一次重生！以下是部分青少年训练前后对比效果图。

妇联也调查过，近3亿的家庭中，有30%左右的已婚妇女都遭受过家暴，可怕的是其中57%左右竟然是选择把这当为是家务事！可是我想说的是家暴不仅影响的是夫妻之间的感情，还会破坏大家庭的环境，最直接的是还会伤害到孩子。四、近似“离婚”的家庭环境孩子的情感感受是非常敏感的，不要以为父母之间只要偷偷吵架，背着孩子吵架甚至是闹离婚就可以瞒过孩子或者让孩子可以少受点伤害。可是长久这样下去是一个很大的错误，因为小孩对情感的反应是非常敏感的。许多问题儿童就是因为从小生活在这种紧张的家庭环境下而养成的坏习惯。

父母要明白，不能以幼稚园的方式来取代家庭教育，因为在幼儿时期，不能只专注于文化，更要养成良好的行为，养成良好的学习习惯，在孩子放学后，父母要对他们进行指导，让他们尽快认识到学习的重要性，并且从心里去接受。

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