六、信任孩子,信任老师,信任学校。返校后,要充分信任自己的孩子,大部分的孩子可以自己解决在学校中遇到的问题,相信学校和老师,他们已经做足了充分的准备去帮助孩子适应新的学习生活,如遇到无法预见的问题,学校、老师、家长和孩子一起齐心协力,定能平稳度过。4.当您发现孩子学习中遇到困难,需要老师帮助,请及时与学校老师联系沟通,共同帮助孩子解决问题,提升学业水平。
第二,教育责任缺失,有的过分依赖学校教育,缺乏对孩子的监管,有的用补课来逃避对孩子应尽的责任(有针对性补课,犹如高明的医生对症下药,可以使学生解决疑难问题,但大多数补课是在浪费学生的精力,消耗学生的兴趣,甚至使学生在学习习惯和方误入歧途),有的甚至放弃了对孩子的教育责任。那些父母都在外打工的留守孩子,对亲情的渴望和唿唤是别人代替不了的,也是这些孩子的家长不能忽视的。这样的孩子往往性格偏执,孤独内向,难以与他们和谐共处。
本周四,我怀着忐忑的心情参加了学校举办的“双减”主题家长会,通过这次家长会,不仅消除了我们家长面对“双减”策实施后的焦虑,更让我们深刻的认识到“双减“策,不是减责任、不是减质量、不是减成长,所以要求我们家长对孩子的教育要更有责任感,要言传身教,给予孩子更多的理解与陪伴。我们家长一定会积极配合学校的工作,家校携手,为孩子的健康成长营造和谐幸福的环境
江北嘴实验学校作为集小学、初中为一体的九年一贯制学校,一直秉承“立德树人”这一教育根本,紧跟党和国家的步伐,深知家庭教育在孩子成长过程中的重要性,从建校伊始就致力于创立“家长学校”,每月推荐的育儿经典书籍以及打造的家长阅读分享平台,促进了家长科学育儿观的形成以及家庭与家庭之间育儿心得的交流。今后学校将进一步深化对教师的培训,加强家庭教育指导服务,更好地实现家校共育!
利用联系册向家长告知学校的一些基本情况,并向家长和孩子提出相关的要求,家长也通过联系册告知老师孩子在家中的各种表现。一年来,我班利用这种无声的交流获得了很多家庭教育信息,如“孩子是否按时休息”、“孩子如何与家长交流,并有和交流困难”等,在这样的沟通下,学校教育和家庭教育得到了有机结合,为健康培育每一个孩子奠定的基础。4、开展教师访千家万户活动。暑假期间,我和其他任课老师,走入了每一位学生的家中,了解了每一位学生的家庭情况、学习情况,与家长面对面交流,帮他们解疑。这种面对面的交流,感动了很多家长。
家长和老师的沟通是相互的,只有相互尊重、相互了解,才能相互配合好,才对孩子的教育有真正的帮助,才有利于您孩子的成长。我们希望通过学校、家庭、社会形成合力,共同教育培养孩子。