新乡延津正版叛逆孩子学校

无论是基于状态动态调整学习的难度，还是“85法则”，都指向了一个最终目的——远离舒适区，处于学习区练习，确保最大的成长速度。今天召开这次家长会的目的就是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我能及时的调整工作，提高教育教学质量，同时也促使家长能积极的参与到学生的教育管理中来，总之一句话“一切为了学生”。今天我要讲的有这几个方面：班级的基本情况，谈谈这学期在班级管理这一块的几点想法，关于语文学习提醒接下来我介绍一下班级的基本情况：1。

在当下，孩子的教育问题出现厌学情况并不少见甚至司空见惯的普遍现象，只是或轻或重而已。学生的厌学心理产生是内外共同作用的结果，原因极其复杂，不是几句话就可以说清楚的。但根据观察，很多厌学的学生一般都是由于学习跟不上，经常受到老师的批评，家长的责怪以及同学们的轻视，索性破罐子破摔，也就是说，厌学来自学习压力。此外，还有一个不可忽视的原因是：有的孩子沉迷于网游而导致厌学失眠。

申：比如说我们对一些比较严重的孩子，会设计一些量表，家长可以自己来填，你会发现孩子对于某些情景，是属于一种回避度特别高的。其实我们就可以从这方面出发，慢慢去改善孩子对事情的理解或者接受度，从而可以降低他的焦虑感。说句实在话，厌学这个原因还是很难找的，有表象和内部的反应。

之所以小孩会得抑郁，一方面是目前社会现象的问题，一方面是家庭方面的原因，父母要面对各种事情要处理，疏忽对孩子的照料，疏于对孩子的关爱或做不对所导致的，不要以为小孩抑郁是矫情，不是多大的事情，其实这将会影响孩子至深，轻者厌学，不说话，内向，重者轻生，这是一件不得不关注的问题。

孩子产生厌学情绪的原因是比较多的，不但有家长以及老师的原因，而且也跟自己有一定的关系。很多家长平时对孩子学习要求太严格的话，也会让孩子逐渐对学习失去兴趣。那么为什么会有厌学情绪呢?接下来就一起来看看原因吧。

有些孩子往往在学习时无集中注意力，不能把旧知识与新知识联系起来，学习不能选择重要的内容而抛开不重要的内容，也无将学到的知识正确合理的表达出来，面对日益繁重的课业内容，自然产生厌学情绪。孩子不喜欢呆板的课程和老师枯燥的讲课方式找不到学习的兴趣，导致在开始学的时候就没有入门，于是对学习某门课程觉得无从下手，摸不着头脑，六孩子从小养成的不自信，比如有孩子常常有这样的心理暗示，反正别人说我笨，学什么我都学不好，于是对学习有一种自然的反抗，学起来有一搭没一搭的。所以说这也是很多孩子厌学的原因。